REUNIÓN DE PADRES Y CARNAVAL

REUNIÓN DE PADRES
Tal y como se avisó en la circular, la reunión de padres del segundo trimestre se efectuará el miércoles día 6 de febrero a las 16.10 h en nuestro aula. Al igual que en la primera reunión, subiré al blog la presentación de Power Point con los puntos más importantes así como la información detallada del Carnaval.

CARNAVAL
Este año la temática es "Épocas de la historia" y en Primero vamos a ir de la Edad Media. Dije a los niños que el disfraz debe de ser de persona de la época y por lo tanto tenéis muchas opciones: campesina/o,  caballero, rey o reina, príncipe/princesa, nobleza etc.

Ejemplos: PINCHA AQUÍ

Lo celebraremos el 28 de febrero por la tarde con el resto de Primaria (Infantil lo hace aparte por la mañana).

CONTENIDOS DE LOS TEMAS NUEVOS

CONTENIDOS LENGUA TEMA 6

–      Las canciones tradicionales.

–      Lectoescritura: fr, fl, tr, dr.

–      Vocabulario: campo semántico.

–      Ortografía: los signos de exclamación.

–      Gramática: el adjetivo.

–      Texto narrativo (la fábula)

CONTENIDOS MATEMÁTICAS TEMA 6

–      Números hasta el 79.

–      La resta en horizontal de números de dos cifras, por

–      descomposición.

–      Interior, exterior y frontera.

–      Círculo y circunferencia.

–      Resolución de problemas: Restar comparando: más que, menos que. Utilizar un esquema.

CONTENIDOS INGLÉS TEMA 4

Target vocabulary

–      Parts of the body: body, hands, arms, fingers, legs, feet, head, toes, tail, wings

–      Clothes: T-shirt, jumper, trousers, dress, skirt, shoes, socks, hat

Target structures

–      I’ve got (a green tail).

–      I’ve got (green) (arms).

–      He’s/She’s got (a red) (hat).

–      He’s/She’s got (blue) (trousers).

–      He’s/ She’s got (one) (head). It’s (yellow).

–      He’s/ She’s got (four) (legs). They’re (purple).

–      Wash (your hands).

CONTROLES, ACTIVIDAD DE SOCIALES Y LIBRO VIAJERO

• A finales de la semana que viene tenemos controles de Lengua y de Matemáticas. 

• Hoy se han llevado el libro viajero, recuerdo que se devuelve los jueves de cada semana. 

• El próximo viernes vamos a ver las rocas y los minerales en Sociales. Si alguien puede traer alguna roca o mineral esta semana que viene se lo agradecería. En el libro vienen la pizarra, la arcilla, el talco y el mármol pero podéis traer los que queráis. 

SONGS UNIT 3

FAMILY MEMBERS

JOBS SONG

 

ABC OCCUPATIONS 

WEATHER

CONTENIDOS DE LOS PRÓXIMOS TEMAS

¡¡¡FELIZ AÑO A TODOS!!! 
-Os escribo los contenidos de los temas que hemos empezado ayer. 
-El álbum compartido de Google fotos sirve para el resto del curso, a medida que yo incluya contenido os llegará una notificación al email de que hay nuevas fotos o vídeos. 
-Comenzamos con el libro viajero el viernes día 18  (El libro se lee durante la semana y se devuelve los jueves de la semana siguiente). 

LENGUA (T5)
– las sílabas trabadas br, bl, pr, pl;
– el nombre y sus clases (común, propio, individual y colectivo);
– las palabras compuestas;
– los signos de interrogación.

MATEMÁTICAS (T5)
–Los números hasta el 59.
–Anterior y posterior.
–La suma en vertical de números de dos cifras: algoritmo tradicional de la suma.
–Repaso de operaciones: sumas y restas en horizontal y en vertical.
–Tipos de líneas: rectas, curvas abiertas y curvas cerradas.
–Resolución de problemas: Restar comparando: más que, menos que. Obtener los datos de una imagen.

SOCIALES (T3)
– Elementos naturales y humanos del paisaje.
– Formaciones propias de los paisajes de montaña, de llanura y de paisajes de costa.
– Utilidades de las rocas y de los minerales.
– Valoración y respeto del medio ambiente.

INGLÉS (T3)
Family members: mum, dad, brother, sister, granny, grandad, friend, aunt.
Occupations: vet, pilot, doctor, dancer, cook, farmer, dentist, artist, teacher.
Art: painting, collage, sculpture, drawing.

Phonics: c, g, o (can, cap, cat, gas, dig, on, dog, top)

Structures:

This is my brother/sister.

How old is he/she? He’s/She’s (nine).

Is he/she a (vet)? Yes, he/she is.

Is he/she an (artist)? No, he/she isn’t.

He’s/She’s a (teacher).